Můj blog

Říj 19, 2021
admin

O tom, zda zavést či nezavést pravidla oblékání a uniformy, se ve školách po celé zemi vedou diskuse již řadu let. Na toto téma existuje mnoho různých názorů a pádných důkazů, které podporují obě strany. Učitelé, rodiče i studenti mají své vlastní názory a představy o tom, co je správné a co ne. Když se zabýváme tímto tématem, napadají nás myšlenky o pravidlech oblékání, uniformách a volném oblékání. Nakonec však dojde na jednu jednoduchou otázku: „Měly by mít školy dress code?“

Jako produkt soukromé katolické školy od páté třídy až po střední školu mohu upřímně říci, že nošení uniformy bylo jednou z nejlepších částí chození do soukromé školy. Je jasné, že na střední a vysoké škole se teenageři budou předvádět v novém oblečení a mluvit o nejnovějším stylu, ale v mém případě jsme toto rozptýlení neměli a opravdu mám pocit, že to pozitivně ovlivnilo mé vzdělání. Díky nošení uniforem se nikdy nevyskytl problém, že by děti byly šikanovány kvůli tomu, co mají nebo nemají na sobě, a ve třídě panoval silný pocit rovnosti.

Podle Lynne A. Isaacsonové z Oregonské univerzity mělo v roce 1998 téměř 25 procent veřejných základních až středních škol v zemi nějaký povinný dress code (Isaacsonová). Ačkoli to představuje čtvrtinu všech veřejných základních a středních škol, stále to ponechává 75 procentům dětí možnost nosit do školy, co chtějí. Existuje mnoho různých argumentů pro i proti požadavku na školní dress code. Zdá se však, že nejoblíbenější a nejčastěji opakované argumenty se týkají bezpečnosti žáků uvnitř školy a celkové studijní úspěšnosti.

Kerry White, autor článku Do School Uniforms Fit? uvádí silný argument pro používání uniforem nebo pravidel oblékání. Poukazuje na to, že „po střelbě ve školách jsou komunity a školy mnohem ochotnější přijmout uniformy, stejně jako řadu dalších strategií ke zvýšení bezpečnosti žáků“. V roce 1995 se veřejný školní obvod v Long Beach v Kalifornii rozhodl vyzkoušet povinné uniformy pro všechny studenty jako způsob, jak snížit počet gangů a zločinů mezi studenty. Po roce přišel školní obvod se zprávou, že s povinnou školní uniformou dosáhl pozoruhodných výsledků (Firmin, 144). Kerry White parafrázuje Dicka Van Der Laana, mluvčího školního okrsku v Long Beach, když říká, že „výsledky testů v okrsku se plošně zvýšily a absence a vyloučení z výuky jsou nejnižší za více než deset let“ (White). Tento školní obvod je jen jedním z příkladů toho, jak může mít požadavek na nošení školní uniformy silný a pozitivní účinek.

Ačkoli se zdá, že školní uniformy mají na studenty celkově produktivní výsledek, méně drastickým přístupem je prostý dress code. Dress code se od uniforem liší tím, že namísto požadavku, aby student nosil určitý kus oblečení, se dress code zaměřuje víceméně na to, co studenti do školy nosit nemohou, nebo jinými slovy, v čem jsou studenti omezeni. Dress code je mnohem flexibilnější než uniformy. Kromě toho mohou být speciálně navrženy tak, aby zmírnily individuální problém nebo problémy každé školy. To je užitečné, protože ne všechny školy mají stejné problémy; škola v jedné čtvrti může mít úplně jiné problémové oblasti než škola v jiné čtvrti.

Například jedna škola může mít vážný problém se studenty, kteří nosí nevhodná trička. Mohou být náboženská, rasová nebo jakákoli jiná, která jsou považována za nevhodná. Tato škola by mohla snadno prosadit pravidla oblékání, která by studentům zakazovala nosit oblečení s nápisy nebo frázemi, a tento problém by mohl být vyřešen. Jiná škola jen o kousek dál by mohla mít problém s dívkami, které nosí nevhodné šortky, nebo s chlapci, kteří nosí pytlovité kalhoty. To je také snadné vyřešit, pokud je škola ochotna prosazovat pravidla oblékání.

Školy si také mohou vytvořit vlastní pravidla oblékání, která řeší jejich specifické potřeby a problémy. Joan Pedzich například píše, že školní dress code „může nařizovat konkrétní oblečení nebo se snažit omezit či zakázat takové regálie, jako jsou šátky, klobouky, šperky, náboženské symboly, týmové bundy a neskromné oblečení“. Dále uvádí, že „tyto předměty mohou být spojovány s členstvím v gangu nebo obecně představují rušivý prvek ve výukovém prostředí. Úřady se domnívají, že jejich přítomnost vede k nezdravé školní atmosféře, narušování, zastrašování a násilí.“ (Pedzich, 41)

Přestože existuje mnoho důvodů, proč by školy měly vyžadovat pravidla oblékání nebo uniformy, existují také důvody, proč si někteří mohou myslet opak. Hlavním argumentem proti dress code je, že „porušují práva studentů na svobodu projevu podle prvního dodatku“ (Isaacson). Středobodem debaty je myšlenka, že studenti jsou nuceni nosit určité druhy oblečení nebo že nemohou nosit do školy věci, které chtějí.

Marian Wildeová ve svém článku „Zlepšují uniformy školy?“ uvádí řadu pro a proti školním uniformám. Výčet záporů zahrnuje např: Porušují právo žáka na svobodu projevu, jsou pouhou náplastí na problém školního násilí, dělají ze žáků terč šikany z jiných škol, jsou finanční zátěží pro chudé rodiny, jsou obtížně vymahatelné ve veřejných školách a jsou nespravedlivým dalším výdajem pro rodiče, kteří platí daně za bezplatné vzdělání.

Přestože se některé body uvedené v seznamu záporů Mariany Wildeové zdají být rozumné, je zde také několik sporných. Například pokud by každá škola vyžadovala dress code nebo uniformu, pak by to z nikoho nedělalo terč, protože by si všichni byli rovni. Co se týče peněz, někdo může namítnout, že je levnější koupit si pár párů khaki šortek a několik polokošil (nebo cokoli, co je potřeba ke splnění požadavků školy), než si každý rok kupovat nové oblečení, aby člověk držel krok s nejnovějšími trendy.

Abych lépe pochopil, jaký vliv, pokud vůbec nějaký, má dress code ve třídě, vyzpovídal jsem dva učitele. Oběma učitelům jsem položila stejnou otázku: Kdyby záleželo jen na vás, měli by vaši žáci dress code? Carol Duvalová, učitelka na základní škole svatého Jana Boska, katolické škole ve Phoenixu v AZ, kde jsou uniformy povinné, učí již více než 38 let. Učila na státních i soukromých školách a na vlastní kůži poznala, jakou roli hrají uniformy a pravidla oblékání při vzdělávání žáků. Na tuto otázku Carol Duvalová odpověděla: „Ano, zavedla bych pravidla oblékání a prosazovala je. Studenti vypadají profesionálněji a podle toho se také chovají. Také v této sexuálně explicitní společnosti se s tím učitelé a/nebo studenti nemusí ve třídě potýkat.“

Na stejnou otázku odpověděla Julie Hemer, 29letá učitelka základní školy, která nedávno odešla do důchodu a celou svou kariéru učila ve státním školství ve Wisconsinu,

„Pokud jde o pravidla oblékání ve škole, jsem trochu na vážkách. Často je těžké vymyslet pro to vhodná pravidla; co je vhodné pro někoho, nemusí být vhodné pro jiného. Doba se mění a zdá se, že s tím přichází i tolerantnější přístup k přijatelnému oblékání na našich školách, zejména na středních… Myslím, že nikdy nebude existovat jediné „řešení“ problému dress code a toho, zda by měl či neměl existovat. Kdybych měl říct svůj názor, musel bych říct, že uniformy by mohly být nejlepším řešením. Tak budou mít alespoň všichni stejné podmínky, pokud jde o to, co nosí.“

Ačkoli mají oba učitelé velmi odlišné zkušenosti s výukou a školami, ve kterých učili, je zajímavé, že oba dávají podobné odpovědi; kdyby bylo na nich, říkají, že by pro své žáky měli povinnou uniformu.

Mně osobně se na nošení uniformy líbilo hodně věcí. Líbilo se mi, že všichni byli oblečeni stejně, jak mi to usnadnilo ranní přípravu do školy a jak jsem se díky tomu cítil hrdý. Jistě se našla spousta lidí, kteří měli negativní názory nebo mylné představy o soukromé „preppy“ škole, ale častěji se stávalo, že lidé komentovali, jak nám to všem ve stejných uniformách slušelo, nebo říkali něco pozitivního o škole, kterou jsme navštěvovali. Nošení uniforem nám studentům umožnilo soustředit se více na práci ve třídě a méně na to, co máme na sobě. Chápu však, že pro některé studenty může být nemožnost vyjádřit se prostřednictvím svého oblečení problémem. V dospívání se děti neustále snaží najít samy sebe. Být zbaven možnosti vyjádřit se prostřednictvím svého oblečení je něco, na co je třeba si zvyknout.

Existuje mnoho důkazů, které ukazují, jak konstruktivní mohou být pro studenta pravidla oblékání nebo uniformy. Stačí si vzít za příklad školní obvod v Long Beach v Kalifornii. Pouhý rok poté, co nařídili všem svým studentům nosit uniformy, zaznamenali výrazné změny (Firmin et al., 144). Nejlépe to vystihuje Linda Lumsdenová, když tvrdí, že „pokud jsou uniformy nebo přísná pravidla oblékání dobře koncipovány a spojeny s dalšími vhodnými intervencemi, mohou mít pozitivní dopad na školní klima, chování žáků a studijní úspěchy“. Nakonec si dovolím tvrdit, že školy by měly mít nějaký povinný dress code, protože má pozitivní dopad na vzdělávání, bezpečnost a celkovou pohodu žáků.

Citované dílo

Duvall, Carol. E-mailový rozhovor. January 20, 2010.

Firmin, Michael, Suzanne Smith, and Lynsey Perry. „Školní uniformy: A Qualitative Analysis of Aims and Accomplishments at Two Christian Schools (Kvalitativní analýza cílů a výsledků na dvou křesťanských školách)“. Journal of Research on Christian Education 15.2 (2006): 143-168. Výzkum v oblasti vzdělávání kompletní. EBSCO. Web. 3. února 2010.

Hemer, Julie. E-mailový rozhovor. January 20, 2010.

Isaacson, Lynne A. Student Dress Codes. Clearinghouse on Educational Policy and Management. 1998. College of Education, University of Oregon. 3. února 2010. <http://eric.uoregon.edu/publications/digests/digest117.html>.

Lumsden, Linda. Uniformy a zásady oblékání. Eric Digest. 2004. 3. února 2010. <http://www.ericdigests.org/2002-1/uniforms.html>.

Pedzich, Joan. „Student Dress Codes in Public Schools: A Selective Annotated Bibliography“. Ministerstvo školství státu Virginie. 2002. 3. 2. 2010.

White, Kerry A. „Hodí se školní uniformy?“. The School Administrator (Správce školy) 57, 2 (únor 2000): 36-40. 3. 2. 2010. <http://findarticles.com/p/articles/mi_m0JSD/is_2_57/ai_77382140/>.

Wilde, Marian. „Zlepšují uniformy školy?“ (Do Uniforms Make Schools Better?). Skvělé školy. 2010 Greatschools Inc. 3. února 2010. < http://www.greatschools.org/find-a-school/defining-your-ideal/school-uniforms.gs?content=121>.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.